الأطر المرجعية الرسمية المحينة للامتحان المهني

زوار المدونة الكرام؛

زملائي زميلاتي من هيئة التدريس؛

لكل المترشحين المقبلين على الاستحقاقات المهنية المقبلة إن شاء الله مواسم 2019 و 2020 أو الدورات اللاحقة، وبغية الإعداد الجيد التحضير لامتحاناتكم؛ يسرني أن أضع رهن إشارتكم الرابط الرسمي الخاص ب- الأطر المرجعية للامتحان المهني أو (مواصفات اختبار الكفاءة المهنية).

الطريقة سهلة، فما عليكم إلا الدخول إلى:
الموقع الرسمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي

وأشير إلى أن الموقع يتوقف أحيانا بسبب الضغط عليه، لكن سوف تجدون به مواصفات الاختبارات الخاصة بجميع الأسلاك، وجميع المواد مفصلة، وكلما وقع تحديث أو تحيين لمواصفات الاختبار، فستعرفونه إن شاء الله في حينه من نفس الموقع.

ولذلك سوف أضع لكم الآن هذه الصور الخاصة بمواصفات الامتحان المهني لسنة 2012 ، للإفادة والمقارنة.

📌 تجدر الإشارة إلى أن آخر تحيين تم بتاريخ دجنبر سنة 2020.

💥 للاطلاع على نماذج للأسئلة والمواضيع المطروحة في الامتحانات:

انقر على: الصفحة التربوية للمدونة

💢 لكل استفسار أو طلب توضيح؛ الرجاء ترك تعليق أسفله⬇
👏 لا تنسوا دعم المدونة بمتابعتها عبر حسابكم (G.mail) ↗
➿ الرجاء الإبلاغ عن أي رابط معطل.

☺ شكرا لكم، وبالتوفيق إن شاء الله.

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

ديداكتيك النشاط العلمي: دروس النباتات في التعليم الابتدائي

♦ مجموعة الإشراف التربوي ♦ * الخميس 4 يوليوز 2019* * تأطير: ذة. سعدية* * (تجميع: بوجمعة).* ------------------------- تتم مقاربة مفهوم النباتات من خلال جملة من المفاهيم التي يتم معالجتها عبر ثلاث مراحل اساسية.. 1- وضح تدرج مفهوم النباتات عبر المستويات الدراسية. 2 -ماهي الاهداف العامة لبناء المفاهيم الخاصة بالنباتات (أجزاء الزهرة، التكاثر...) 3- اذكر المكتسبات القبلية؛ والامتدادات الخاصة بكل مستوى حول النباتات. 4- اعط وضعية تستهدف تقريب مفهوم اجزاء الزهرة بالمستوى الثاني 5- اعط وضعية لتقريب مفهوم؛ التكاثر عند النباتات بالمستوى الثالث 6- خطط لمقطع تعلمي باعتماد نهج التقصي يهدف الى تقريب مفهوم الاخصاب عند النباتات الزهرية بالمستوى الرابع. 7- وضعية اختبارية من امتحان مهني سابق. ------------------------- تسعى دروس النباتات في التعليم الابتدائي إلى مقاربة مفاهيم أساسية بشكل تدريجي عبر مختلف المستويات الدراسية، مثل: مفهوم الزهرة، الثمرة، الأبر، الإخصاب.. 1- * وضح تدرج مفهوم النب...

إقرأ المزيد....

علامات الإعراب المقدرة

الإعراب المقدر: هو عكس الإعراب الظاهر، أي الذي لا تظهر فيه علامة الإعراب في آخر الكلمة، وتُقدّر لمانع يمنع من النطق بها. السبب هو عدم صلاحية الحرف الأخير من الكلمة لتحمل علامة الإعراب. علامات الإعراب المقدّر أربعة أنواع: ✔ أولا: التعذر ( الاسم المقصور ) في هذه الحالة يتعذر ظهور الحركة على الألف. مثال: • يرضَى الفتَى بنصيبه ؛ يرضى: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر، (فعل معتل الآخر بالألف) ، و الفتى: فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على الألف منع من ظهورها التعذر. ✔ ثانيا: الثقل أو الاستثقال ( الاسم المنقوص ) في هذه الحالة نجد ثقلا إذا نطقنا بالياء في الاسم المنقوص "القاضيُ" (بالضمة)، وإذا نطقنا بالواو في الفعل المعتل الآخر بالواو. مثال: • يسمو القاضِي بالعدل ؛ يسمو: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الواو منع من ظهورها الثقل، ( فعل معتل الآخر بالواو ) . القاضي: فاعل مرفوع بالضمة ...

إقرأ المزيد....

فضل كفالة اليتيم

بسم الله توكلت على الله ولاحول ولاقوة إلا بالله والصلاة والسلام على رسول الله. أما بعد أحبابي الكرام. يقول الله تَعَالَى لنبيّه محمّد صلى الله عليه وسلم في سورة الضّحى: { فَأَمَّا الْيَتِيم فَلَا تَقْهَر }. أي يامُحَمَّد، كما كنتَ يتيماً فآواك اللّه، فلا تقهر اليتيمَ، أي لا تذلّه وتنهره وتهنه، ولكن أحسن إليه وتلطف به. و رسول الله مُحَمَّد صلى الله عليه وسلم عانَى من اليُتْم، فقد توفّي والده، ثم توفيت أمه هو صغير، لذلك قال تعالى مخاطبا نبيّه، ممتنّا عليه: ﴿ أَلَمْ يَجِدْكَ يَتِيمًا فَآوَى ﴾. وقد أخبر عليه الصلاة والسلام أنّه وكافلُ اليتيم في الجنة سوَاء، ففي صحيح البخاري في حديث سَهْل بن سعد رضي الله عنه أن النبيّ صلى الله عليه وسلم قال: " أَنَا وَكَافِلُ الْيَتِيمِ فِي الْجَنَّةِ هَكَذَا "، وَأَشَارَ بِالسَّبَّابَةِ وَالْوُسْطَى، وَفَرَّجَ بَيْنَهُمَا شَيْئًا. فما أعظمَها منزلة أن يُجاوِرَ المرءُ الذي يتكفّل باليتيم حبيبَنا محمدا الله صلى الله عليه وسلم في الجنّة! قال الإمام النوويّ: 'كافل اليتيم؛ القائم بأموره من نفقة وكسوة وتأديب وتربية..وغير ذلك...

إقرأ المزيد....

مدونة الميموني

بحث هذه المدونة الإلكترونية