التخطي إلى المحتوى الرئيسي

الكتاب المدرسي والتجديد المنشود



  يعتبر تجديد الكتاب المدرسي وفق آخر المستجدات التربوية و البيداغوجية، مدخلا أساسيا لتحقيق جودة التربية والتعليم بالمغرب.
فماهو التوجه الجديد للوزارة في مجال تجديده؟ وماهي المقاربات المعتمدة في ذلك؟ وإلى أي حد يمكن تحقيق الجودة المنشودة؟

1• التوجه الجديد للوزارة في شأن تجديد الكتاب المدرسي:
تتوخى وزارة التربية الوطنية من خلال عملية تجديد الكتاب المدرسي  تحسين المضامين والمحتويات، والعمل على ملاءمتها لخصوصيات المتعلم المغربي، و استدماج القيم المجتمعية والإنسانية التي أكدت عليها الرؤية الاستراتيجية الوطنية للإصلاح، وخاصة التركيز على اعتماد طرق بيداغوجية وديداكتيكية حديثة، مع مراعاة مبدأ التخفيف ومسايرة متطلبات سوق الشغل في البلاد والاندماج في الحياة العملية والمجتمعية.

2• المقاربات الجديدة المعتمدة لتجديد الكتاب المدرسي: 
كما هو معلوم، فإن بلدنا يؤكد على أهمية المقاربة بالكفايات كمدخل أساسي للارتقاء بالتعليم الوطني، لذا فقد تم مراعاة هذا الأمر في عملية تجديد الكتاب المدرسي. بحيث تم التركيز على توظيف وضعيات مشكلة التعلمات، والمبدأ السوسيوبنائي للمعرفة ...
 نذكر أنه أعطيت عناية خاصة للقراءة وفق الطريقة المقطعية، وتحسين مهارات الفهم القرائي، وفي العلوم: بيداغوجيا حل المشكلات ونهج التقصي لاكتشاف و اكتساب المفاهيم العلمية.

 هذه بيداغوجيات مبهرة محورية:
+ البيداغوجيا الفارقية؛
+ بيداغوجيا اللعب؛
+ بيداغوجيا المشروع؛
+ بيداغوجيا التعاقد...
  وكما هو ملاحظ، فإن هذه المقاربات والبيداغوجيات والاستراتيجيات، تضع المتعلم في صلب اهتمامها، باعتباره محور العملية التعليمية التعلمية.

3• كيف يمكن للكتاب المساهمة في تحقيق الجودة المطلوبة؟
 يمكن ذلك بفتح المجال والمنافسة في إعداد الكتاب المدرسي، وفق معايير جديدة تروم الجودة في المضامين من قبل لجن التأليف، وكذلك المسؤولين عن الطبع والتصميم والنشر والتوزيع. والتركيز على الكيف وليس فقط على الكيف.

 في الأخير، لا يفوتنا التنويه بالمجهودات المبذولة في سبيل تحقيق جودة الكتاب المدرسي و تحيينه وفق المقاربات والبيداغوجيات الحديثة النشطة، لكن ذلك مازال غير كاف، إذ أنه أصبح لزاما تبني مقاربة تشاركية في هذه العملية، بعدم إغفال استشارة وإشراك الأطر التربوية، خاصة الأساتذة والممارسين نظرا لاحتكاكهم اليومي والمباشر بالمتعلمين.

   ●مقال ذو صلة: 
       الكتاب المدرسي ورهان الجودة

💢 لكل استفسار أو طلب توضيح؛ الرجاء ترك تعليق أسفله⬇ 
 👏 لا تنسوا دعم المدونة بمتابعتها عبر حسابكم (G.mail) ↗ 
 ➿ الرجاء الإبلاغ عن أي رابط معطل. 
 ☺ شكرا لكم، وبالتوفيق إن شاء الله.  

التسميات:

تعليقات

إرسال تعليق

مرحبا.. سعداء بتعليقاتكم؛ نتمنى أن تدوم أواصر الأخوة!

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

حق التعليم

التعليم حق أساسي يمكّن الجميع من تلقي المبادئ التربوية والتقدم في حياتهم الاجتماعية. لذلك يعتبر الحق في التعليم أمرا حيويا للتنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية لكل المجتمعات.   يوفر التعليم المعرفة الأساسية، و يبدأ عند الصغار باكتساب المعرفة الأساسية ،  في هذه المرحلة ، يتعلم الأطفال القراءة والكتابة من خلال التعليم الأساسي بتأطير من الوالدين.  التعليم مهم لتطوير شخصية الفرد وهويته ، إلى جانب قدراته البدنية والفكرية. نعم، إنه يجعل من المستحيل ممكنا ، إذ يساهم في نقل المبادئ المشتركة والقيم إلى الأجيال الجديدة ، ويحافظ على قيم المجتمعات، وبالتالي يساهم في التنمية الشخصية من خلال تعزيز التكامل والاندماج الاجتماعي والمهني. إن الهدف  من التعليم هو تحسين نمط حياة الشخص. إنه يوفر للبالغين والأطفال المحرومين فرصة للخروج من الفقر.  التعليم حق من حقوق الإنسان، ويجب أن يكون متاحاً لجميع الناس دون أي تمييز فيما بينهم، بغض النظر عن الجنس، أو العرق، أو المعتقد، أو الوضعية الاجتماعية، كما أكدت على ذلك جميع الهيئات والمنظمات الدولية كاليونيسف ال...
إرسال تعليق
إقرأ المزيد....

أدعية التحصين من الأمراض والأوبئة

يقول الله سبحانه وتعالى في كتابه الكريم: بسم الله الرحمن الرحيم. « فَلَوْلَا أَنَّهُ كَانَ مِنَ الْمُسَبِّحِينَ (143) لَلَبِثَ فِي بَطْنِهِ إِلَىٰ يَوْمِ يُبْعَثُونَ »   (144)  الصافات. سبحان الله  العظيم، سبحان الله العظيم، سبحان الله العظيم. بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم. (ثلاث مرات). ”أَذْهِبِ البَاسَ، رَبَّ النَّاسِ، وَاشْفِ أَنْتَ الشَّافِي، لا شِفَاءَ إلَّا شِفَاؤُكَ، شِفَاءً لا يُغَادِرُ سَقَمًا.” اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ مِنَ زَوَالِ نِعْمَتِكَ، وَتَحَوُّلِ عَافِيَتِكَ، وَفُجَاءَةِ نِقْمَتِكَ، وَجَمِيِعِ سَخَطِكَ. ” أَعوذُ بكلِماتِ اللهِ التامَّاتِ، الَّتي لا يُجاوِزُهُنَّ بَرٌّ ولا فاجرٌ، مِن شرِّ ما خلقَ، وذرأَ، وبرأَ، ومِن شرِّ ما ينزِلُ مِن السَّماءِ، ومِن شرِّ ما يعرُجُ فيها، ومِن شرِّ ما ذرأَ في الأرضِ وبرأَ، ومِن شرِّ ما يَخرجُ مِنها، ومِن شرِّ فِتَنِ اللَّيلِ والنَّهارِ، ومِن شرِّ كلِّ طارقٍ يطرُقُ، إلَّا طارقًا يطرقُ بِخَيرٍ، يا رَحمنُ”.   اللَّهُمَّ رَبَّ ...
3 تعليقات
إقرأ المزيد....

فضل كفالة اليتيم

بسم الله توكلت على الله ولاحول ولاقوة إلا بالله والصلاة والسلام على رسول الله. أما بعد أحبابي الكرام. يقول الله تَعَالَى لنبيّه محمّد صلى الله عليه وسلم في سورة الضّحى:  { فَأَمَّا الْيَتِيم فَلَا تَقْهَر }. أي يامُحَمَّد، كما كنتَ يتيماً فآواك اللّه، فلا تقهر اليتيمَ، أي لا تذلّه وتنهره وتهنه، ولكن أحسن إليه وتلطف به. و رسول الله مُحَمَّد صلى الله عليه وسلم عانَى من اليُتْم، فقد توفّي والده، ثم توفيت أمه هو صغير، لذلك قال تعالى مخاطبا نبيّه، ممتنّا عليه: ﴿ أَلَمْ يَجِدْكَ يَتِيمًا فَآوَى ﴾. وقد أخبر عليه الصلاة والسلام أنّه وكافلُ اليتيم في الجنة سوَاء، ففي صحيح البخاري في حديث سَهْل بن سعد رضي الله عنه أن النبيّ صلى الله عليه وسلم قال:  " أَنَا وَكَافِلُ الْيَتِيمِ فِي الْجَنَّةِ هَكَذَا "، وَأَشَارَ بِالسَّبَّابَةِ وَالْوُسْطَى، وَفَرَّجَ بَيْنَهُمَا شَيْئًا. فما أعظمَها منزلة أن يُجاوِرَ المرءُ الذي يتكفّل باليتيم حبيبَنا محمدا الله صلى الله عليه وسلم في الجنّة! قال الإمام النوويّ: 'كافل اليتيم؛ القائم بأموره من نفقة وكسوة وتأديب وتربية..وغير ذلك...
3 تعليقات
إقرأ المزيد....