مدونة الميموني

أجمل ما يمكن لصفحة الميموني: " محبرتي " أن تتقاسمها مع زوارها الكرام، هو باقات وبقات من الأزهار و الورود الجميلة.  لاتنسوا أن تتقاسموا معنا أيضا أجمل الباقات مصحوبة برغباتكم عبر مساحة التعليقات. دمتم أوفياء!

  ذكر موقع إسلام ويب في إحدى الفتاوي كإجابة على سبب تسمية اللغة العربية بلغة الضاد: ((... اعتماداً على ما يروى على أنه حديث عن النبي صلى الله عليه وسلم ولفظه: "أنا أفصح من نطق بالضاد بيد أني من قريش" أي الذين هم أفصح من نطق بحرف الضاد، وأنا أفصحهم، وخص الضاد بالذكر لعسر نطقها على غير العرب. ولكن هذا الحديث لا أصل له كما قال المحققون كابن كثير وابن الجزري والعجلوني وغيرهم، ولا نعلم من هو أول من سماها بهذا الاسم. والله أعلم)). ولكن حسب بحوث ومصادر أخرى؛ كما جاء في مقال للأستاذ عدنان الخطيب، المنشور بشبكة الألوكة، نقلا عن كتاب "المعجم العربي بين الماضي والحاضر" ؛ فإن سبب هذه التسمية عائد إلى قول أبي الطيب المتنبي، وهو يفتخر:        لاَ بِقَوْمِي شَرُفْتُ بَلْ شَرُفُوا بِي       وَبِنَفْسِي فَخَرْتُ  لاَ  بِجُدُودِي        وَبِهِمْ فَخْرُ كُلِّ مَنْ نَطَقَ  الضَّا       دَ وَعَوْذُ الجَانِي وَغَوْثُ الطَّرِيدِ * ((وبهم... عوذ الجاني: أي أن قومي ينصرون من لجأ إليهم وقد ارتكب جناية...

 نظريات التعلم السلوكية و  البنائية و السوسيوبنائية و المعرفية ، في صور: المرجو تكبير الصور كي تكون واضحة، وإن كانت هناك أسئلة لا تترددوا في التواصل مع بريد المدونة.  للاطلاع على نماذج للأسئلة والمواضيع المطروحة في الامتحانات : 💠  الصفحة التربوية للمدونة  لكل استفسار أو طلب توضيح؛ الرجاء متابعة المدونة بحسابك (G.mail)↗ , أو ترك تعليق أسفله⬇.. فهذا دعم للمدونة👍👏 بالتوفيق إن شاء الله.

المشاريع المندمجة: مشاريع نسقية، شاملة مترجمة لرافعات الرؤية الإستراتيجية الوطنية لإصلاح منظومة التعليم المغربية، كان عددها 26 مشروعا في الأول ، ثم اختزلت وصنفت في 16 مشروعا متكاملا ••• تتناسق أهداف ومقاصد كل مشروع مع رافعات الرؤية الاستراتيجية، إذ ينتظم في ثلاث مجالات أساسية: أولها مجال تكافؤ الفرص، ثانيها مجال الارتقاء بجودة التكوين، أما  المجال الثالث فإنه يتعلق بالحكامة والتعبئة. الرجاء النقر على الصور لتكبيرها مواضيع ذات صلة: الرؤية الاستراتيجية الوطنية (2015-2030) للاطلاع على المزيد من المواضيع: 💠  الصفحة التربوية للمدونة 💢 لكل استفسار أو طلب توضيح؛ الرجاء ترك تعليق أسفله ⬇    👏   لا تنسوا دعم ا لمدونة  بمتابعتها عبر حسابكم (G.mail) ↗   ➿ الرجاء الإبلاغ عن أي رابط معطل.   ☺ شكرا لكم، وبالتوفيق إن شاء الله.  

إخواني الأساتذة والأستاذات، تحية تربوية.  وبعد؛ هذه صور توضح فصول ورافعات الرؤية الاستراتيجية 2015-2030؛ والتي أصدرها المجلس الأعلى للتربية والتعليم في المغرب: الرجاء النقر على الصورة لتكبيرها الرجاء النقر على الصورة لتكبيرها 💮 مواضيع ذات صلة:   عرض حول الرؤية الإستراتيجية [مجموعة التفوق]   المشاريع المندمجة  للاطلاع على نماذج للأسئلة والمواضيع المطروحة في الامتحانات : 💠   الصفحة التربوية للمدونة 💢  لكل استفسار أو طلب توضيح؛ الرجاء ترك تعليق أسفله  ⬇    👏   لا تنسوا دعم ا لمدونة  بمتابعتها عبر حسابكم (G.mail) ↗   ➿ الرجاء الإبلاغ عن أي رابط معطل.   ☺ شكرا لكم، وبالتوفيق إن شاء الله.  

عرفت المنظومة التعليمية سلسلة من الإصلاحات ولعل أهمها: ■   الميثاق الوطني للتربية والتكوين (1999-2009) ■ الكتاب الأبيض (2002)  ■ المخطط الاستعجالي (1999-2012) ؛  ■    التدابير ذات الأولوية (2015-2018) ■   الرؤية الإستراتيجية الوطنية (2015-2018) ♢   المشاريع المندمجة   (مخططات لتنزيل الرؤية الاستراتيجية). الرجاء النقر على الصورة لتكبيرها    للاطلاع على نماذجَ للأسئلة والمواضيع المطروحة في الامتحانات، مرحبا بكم في : 💠  الصفحة التربوية للمدونة  لكل استفسار أو طلب توضيح؛ الرجاء متابعة المدونة بحسابك (G.mail)↗ , أو ترك تعليق أسفله⬇.. فهذا دعم للمدونة👍👏

يتشكل الميثاق الوطني للتربية والتكوين من قسمين رئيسيين منسجمين:   القسم الأول الذي يضم المبادئ الأساسية و المرتكزات الثابتة لنظام التربية و التكوين و الغايات الكبرى المتوخاة منه، و حقوق وواجبات كل الشركاء و التعبئة الوطنية لإنجاح الإصلاح. أما القسم الثاني فيحتوي على ستة مجالات للتجديد مقسمة على 19 دعامة للتغيير : الرجاء النقر على الصورة لتكبيرها الرجاء النقر على الصورة لتكبيرها القسم الأول:   المبادئ الأساسية »»   المرتكزات الثابتة »»    الغايات الكبرى »»    حقوق و واجبات الأفراد و الجماعات »»    التعبئة الوطنية لتجديد المدرسة​ القسم الثاني:   مجالات للتجديد و دعامات التغيير »»    المجال الأول          نشر التعليم وربطه بالمحيط الاقتصادي​ »»    المجال الثاني        التنظيم البيداغوجي​ »»    المجال الثالث         الرفع من​ جودة التربية و ​التكوين​ »»    المجال الرابع ...